Интегрированный урок по истории, МХК и литературе, разработанный в рамках элективного курса Искусство как зеркало самопознанияРазделы Литература, МХК и ИЗООбоснование идеи элективного курсаПриложение 1Цели и задачи урока Создавать условия для развития духовного мира. Создавать условия для развития способности. Создавать условия для развития умения вступать. Создавать условия для формирования основных. Помочь в развитии эстетических склонностей и. Познакомить учащихся с произведениями. ХХ века и. помочь разобраться в сложном языке современного. Помочь ученикам осознать связи между поиском. XIXXX веков и. причины его дальнейшего углубления в первой. XX века выяснить причины и логику. Первой мировой войны. Конспект урока. 1. Организационный момент медитация Возьмите. Посмотритесь в него. Вспомните о. чем нибудь хорошем. Закрепите это ощущение. Как. известно, зеркало один из самых семантически. Зеркало опять предстанет перед. Искусство. главное зеркало, в котором человечество. Какие же вопросы. XX века, и какую правду о себе желали. Сегодня мы побываем в мире кривых и. Урок познакомит с эмоциональной составляющей искусства, его. Уроки 8 класс Конспект урока искусства Мир в зеркале искусства. Итоговая тестовая работа по искусству 8 класс В 110 заданиях выбрать. Презентация к уроку искусства в 8 классе Мир в зеркале искусства. Конспект урока по МХК Человек в зеркале искусства жанр портрета Портрет в искусстве России 8 класс. Урок по искусству 8. Оборудование презентация Жанр портрета в живописи. Зазеркалье. 2. Обоснование темы урока. Постановка. проблемы Регламентированная дискуссияНа доске репродукции Ян Ван Эйк Портрет четы. Арнольфини lt Рисунок 1, Диего Веласкес. Менины lt Рисунок 2, Альбрехт Дюрер. Автопортрет 1. 50. Рисунок 3, Леонардо да. Винчи Мона Лиза lt Рисунок 4, Рембрандт. Рейн Автопортрет 1. Мир В Зеркале Искусства Презентация 8 Класс Искусство' title='Мир В Зеркале Искусства Презентация 8 Класс Искусство' />Рисунок 5. Винсент Ван Гог Стул с трубкой lt Рисунок 6 Рис. Вопрос Как изменялось восприятие. Слово учителя Быть может, прав Луи. Арагон, рискнувший, раздумывая о загадке Матисса. Я не говорю, что время. Я говорю, что есть люди, которые. Большинству. мастеров XX в. Чем ближе подступал XX. Этап 1 Треснувшее зеркало начала XX века. Повторение обобщение изученного. Как. изменилась картина мира Конец 1. Кризис прежнего. естественнонаучного мышления выразился в мкой. Можно ли. утверждать, что XIX век закончился в 1. Ницше Бог умер. Ощущение. Огромный прорыв в науке и технике, освоение. Бога может. заменить Человек. Но и чувство одиночества. Первая Мировая война, начавшаяся в 1. Впервые в истории человечество. Философы работают с отрывками из. Фридриха Ницше, Освальда. Шпенглера, Макса Нордау, Владимира Соловьва. Николая Бердяева. Конец нового времени, кризис. XX в. Кризисные явления в культурной. Европы XX века, с точки зрения. Появление философии экзистенциализма. Искусствоведы. Какие стили и течения. XIX начала XX века Бердяев писал Много кризисов искусство. Но то, что происходит с. Мы присутствуем. при кризисе искусства вообще, при глубочайших. Искусство модернизма порывает с традицией и. Однако никакие эксперименты не могут заменить. Вот почему. часто поиски чистой формы вновь обращают. Вопрос для всех групп Если. XX века, на ваш взгляд, нашли. Можно ли назвать их. Слово учителя В XX веке. Глз. теоретик кубизма. Никогда ещ человек не. Вспомните, поэма. Сергея Есенина Чрный человек заканчивается. Я один и разбитое зеркало. Человек заглянул в. Есенин написал. поэму в 1. Этап 2 Разбитые зеркала XX века. Так не в твом ли пространстве несытом. Неописуемый смысл затан Зеркало, ты представляешься ситом,В чьих ячеях промежутки времн. Рильке 1. 92. 2, перевод В. МикушевичаСлово учителя Первая мировая война. Европейский кризис. Февральская революция. России. революция в Германии, затем победное шествие. СССР, Германия, Испания. Италия. Новые боги, вернее, кумиры, массовый. Переживая. эпоху внутри себя, художник выражает сво. Работа с фрагментами поэмы Распад. Приложение. 3Комментарий для учителя Когда. Георгия Иванова. который считается своего рода мостом из. Серебряного века к современным поэтическим. Речь идет о 3. 05. Распад атома 1. Вопросы Как вы думаете, почему это произведение названо. Есть ли сюжет, или можно сложить отрывки в любом. Какие чувства испытывает герой Найдите фрагменты, в которых лирический герой. С чем вы не согласны Какие краски преобладают Какие звуки Приведите примеры метафор. Какие образы символы. Какой образ можно назвать лейтмотивомПоможет ли вам лучше понять настроение. Г. Иванова, поэтессы Ирины Одоевцевой, о. Более, чем хлеба. Опишите ваши ощущения от прочитанного. Демонстрируется видеоряд. Названия. картин опущены Рене Магритт Репродуцирование запрещено. Инструкция Настройки Тату Машинки Тату Машинку. Рисунок 7, Сальвадор Дали. Предчувствие гражданской войны в. Испании1. 93. 6lt Рисунок 8, Пабло Пикассо. Герника 1. 93. 7 lt Рисунок 9, Павел Филонов. Композиция После набега 1. Рисунок 1. 0 Рис. Вопросы Что видите на картине Какие. Запишите ряд ассоциаций. Повторяющиеся. подчркиваем. Читаем строки из поэмы. Раскрываем. названия картин. Есть ли совпаденияУдалось ли. Этап 3. Шаг в Зазеркалье. Работа с отрывками из романа Владимира. Набокова Приглашение на казнь. Конструируем. ситуацию проникновения в Зазеркалье и попытки. Для лучшего. понимания ситуации можно принести на урок. Вопрос Что перед нами описание. Набокова Его надо. Анализируем финал романа. Вопрос Что это. Цинциннат, непрозрачные люди, или. Как спастись от него Может быть. Уйти в. зазеркалье внутрь себя самого Может быть там. Может быть, именно там. Набоков, как обычно, оставляет вопрос открытым. Звучит стихотворение Георгия Иванова из цикла. Портрет без сходства1. Друг друга отражают зеркала,Взаимно искажая отраженья. Я верю не в непобедимость зла,А только в неизбежность пораженья. Не в музыку, что жизнь мою сожгла,А в пепел, что остался от сожженья. Игра судьбы. Игра добра и зла. Игра ума. Игра воображенья. Друг друга отражают зеркала,Взаимно искажая отраженья. Мне говорят ты выиграл игруНо все равно. Я больше не играю. Допустим, как поэт я не умру,Зато как человек я умираю. Лирический герой Георгия Иванова это. Отражнные друг в. Слово учителя Художник XX в. И. облечт это чувство в образ. Современное. искусство вообще можно назвать зеркалом смятения. Но, как писал философ Хорхе Анхель Ливрага, в. Если зеркало направлено. Если его. чуть приподнять в него попадают светлеющие. А если поднять внутреннее зеркало. Мы не будем брать в руки зеркало. Мы посмотрим. друг на друга. Домашнее задание Найти примеры цитирования напр. Этот прим. становится важнейшим для художников. На следующее. занятие принесите по три примера цитаты из. Список использованной литературы. Батракова С. П. Художник XX века и язык. От Сезанна к Пикассо. Карсалова Е. В., Леденев А. В., Шаповалова Ю. М. Серебряный. век русской поэзии. Пособие для учителей. Человек в мире культуры. Человек, культура, образование. Литературная энциклопедия русского. Актуальные проблемы. Постмодернизм. Мировая художественная культура в. Рекомендации. Размышления. Неменский Б. М. Мудрость красоты О. Книга для. учителя. Колосова С. Н. Игра Георгия Иванова в. Друг друга отражают зеркала.